Профессиональная переподготовка по курсу Теория и методика преподавания художественных искусств

Стоимость от 14 900р., рассрочка 0% до 6 месяцев
Учитесь сразу после оплаты, не надо ждать набор групп

14 900 ₽ рассрочка 0%

Балтийский институт профессионального образования

О курсе «Теория и методика преподавания художественных искусств»

Программа направлена на освоение методов преподавания изобразительного искусства в образовательных учреждениях. Слушатели изучают способы построения занятий, развития художественного восприятия и творческих навыков у обучающихся. Курс формирует умения подбирать материалы, использовать разные техники и оценивать результаты творческой работы

Вид обучения Профессиональная переподготовка

Уровень Уровень СПО / Высшее

Часов от 300 ч.

Документ Диплом + приложение

Формат Заочно / дистанционно

Результат Регистрация в ФИС ФРДО и Госуслугах

Доступ к материалам сохраняется без ограничения по времени

Получить консультацию

Стоимость курса

от 14 900 ₽ возможна рассрочка

Выберите объем курса:

300 часов

60 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 2 980 ₽ Начать учиться за полную стоимость 14 900 ₽

600 часов

120 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 3 180 ₽ Начать учиться за полную стоимость 15 900 ₽

900 часов

180 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 3 380 ₽ Начать учиться за полную стоимость 16 900 ₽

Чтобы приступить к обучению, достаточно оплатить 20% от стоимости курса (первоначальный взнос).
Остаток стоимости курса необходимо оплатить до конца обучения.

Категории обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 300 ч

Профессиональная переподготовка «Теория и методика преподавания художественных искусств» (базовый уровень)

Цель: Формирование базовых знаний и компетенций в области теории и методики преподавания художественных искусств, освоение основ педагогики, дидактики, истории и практики преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в теорию и методику преподавания художественных искусств
1.1. Предмет, задачи и история художественного образования	5
1.2. Основные понятия и терминология художественной педагогики	5
1.3. Роль преподавателя художественных искусств	5
1.4. Нормативно-правовая база художественного образования	4
Раздел 2. Основы педагогики и психологии художественного творчества
2.1. Классические и современные теории обучения	5
2.2. Психология художественного восприятия и творчества	5
2.3. Возрастные особенности художественного развития	5
2.4. Мотивация и развитие творческих способностей	4
Раздел 3. История изобразительного искусства
3.1. Искусство древнего мира и Античности	5
3.2. Искусство Средневековья и Возрождения	5
3.3. Искусство Нового и Новейшего времени	5
3.4. Русское искусство и его особенности	4
Раздел 4. Основы изобразительной грамоты
4.1. Рисунок: основы и техники	5
4.2. Живопись: цвет, колорит, техники	5
4.3. Композиция: законы и приёмы	5
4.4. Перспектива и светотень	4
Раздел 5. Декоративно-прикладное искусство
5.1. Виды и техники ДПИ	5
5.2. Народные художественные промыслы	5
5.3. Художественная обработка материалов	5
5.4. Дизайн и декоративное творчество	4
Раздел 6. Методика преподавания изобразительного искусства
6.1. Принципы и методы обучения ИЗО	5
6.2. Структура и планирование занятий	5
6.3. Организация практической работы	5
6.4. Контроль и оценка результатов	4
Раздел 7. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства
7.1. Принципы и методы обучения ДПИ	5
7.2. Планирование и структура занятий	5
7.3. Организация мастерских и практикумов	5
7.4. Оценка творческих работ	4
Раздел 8. Современные образовательные технологии в преподавании искусств
8.1. Интерактивные и проектные методы	5
8.2. Цифровые технологии и мультимедиа	5
8.3. Дистанционное обучение искусству	5
8.4. Интеграция искусств в образовательный процесс	4
Раздел 9. Организация учебного процесса по искусству
9.1. Учебные программы и рабочие планы	5
9.2. Методическое обеспечение занятий	5
9.3. Внеурочная и выставочная деятельность	5
9.4. Работа с родителями и сообществом	4
Раздел 10. Художественно-эстетическое воспитание
10.1. Формирование эстетического вкуса	5
10.2. Воспитание через искусство	5
10.3. Музейная педагогика	5
10.4. Культурно-просветительская деятельность	4
Раздел 11. Планирование и проектирование занятий
11.1. Календарно-тематическое планирование	5
11.2. Разработка конспектов занятий	5
11.3. Проектирование образовательных программ	5
11.4. Адаптация программ для разных возрастных групп	4
Раздел 12. Практикум по изобразительному искусству
12.1. Практические задания по рисунку	5
12.2. Практические задания по живописи	5
12.3. Практические задания по композиции	5
12.4. Оформление и презентация работ	4
Раздел 13. Практикум по декоративно-прикладному искусству
13.1. Практические задания по ДПИ	5
13.2. Работа с природными и текстильными материалами	5
13.3. Художественная керамика и роспись	5
13.4. Коллективные творческие проекты	4
Раздел 14. Педагогическая практика и супервизия
14.1. Наблюдение и анализ занятий	5
14.2. Пробные занятия и их обсуждение	5
14.3. Супервизия и интервизия педагогов	5
14.4. Рефлексия и самооценка практики	4
Раздел 15. Профессиональное развитие преподавателя искусств
15.1. Методическая работа и самообразование	5
15.2. Участие в конкурсах и выставках	5
15.3. Международный опыт художественного образования	5
15.4. Перспективы и инновации в преподавании искусств	4
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	300 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 600 ч

Профессиональная переподготовка «Теория и методика преподавания художественных искусств» (расширенный уровень)

Цель: Углублённое освоение методов преподавания художественных искусств, формирование навыков проектирования занятий, работы с различными возрастными группами и оценки творческих результатов.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в теорию и методику преподавания художественных искусств
1.1. Предмет, задачи и история художественного образования	10
1.2. Основные понятия и терминология художественной педагогики	10
1.3. Роль преподавателя художественных искусств	10
1.4. Нормативно-правовая база художественного образования	9
Раздел 2. Основы педагогики и психологии художественного творчества
2.1. Классические и современные теории обучения	10
2.2. Психология художественного восприятия и творчества	10
2.3. Возрастные особенности художественного развития	10
2.4. Мотивация и развитие творческих способностей	9
Раздел 3. История изобразительного искусства
3.1. Искусство древнего мира и Античности	10
3.2. Искусство Средневековья и Возрождения	10
3.3. Искусство Нового и Новейшего времени	10
3.4. Русское искусство и его особенности	9
Раздел 4. Основы изобразительной грамоты
4.1. Рисунок: основы и техники	10
4.2. Живопись: цвет, колорит, техники	10
4.3. Композиция: законы и приёмы	10
4.4. Перспектива и светотень	9
Раздел 5. Декоративно-прикладное искусство
5.1. Виды и техники ДПИ	10
5.2. Народные художественные промыслы	10
5.3. Художественная обработка материалов	10
5.4. Дизайн и декоративное творчество	9
Раздел 6. Методика преподавания изобразительного искусства
6.1. Принципы и методы обучения ИЗО	10
6.2. Структура и планирование занятий	10
6.3. Организация практической работы	10
6.4. Контроль и оценка результатов	9
Раздел 7. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства
7.1. Принципы и методы обучения ДПИ	10
7.2. Планирование и структура занятий	10
7.3. Организация мастерских и практикумов	10
7.4. Оценка творческих работ	9
Раздел 8. Современные образовательные технологии в преподавании искусств
8.1. Интерактивные и проектные методы	10
8.2. Цифровые технологии и мультимедиа	10
8.3. Дистанционное обучение искусству	10
8.4. Интеграция искусств в образовательный процесс	9
Раздел 9. Организация учебного процесса по искусству
9.1. Учебные программы и рабочие планы	10
9.2. Методическое обеспечение занятий	10
9.3. Внеурочная и выставочная деятельность	10
9.4. Работа с родителями и сообществом	9
Раздел 10. Художественно-эстетическое воспитание
10.1. Формирование эстетического вкуса	10
10.2. Воспитание через искусство	10
10.3. Музейная педагогика	10
10.4. Культурно-просветительская деятельность	9
Раздел 11. Планирование и проектирование занятий
11.1. Календарно-тематическое планирование	10
11.2. Разработка конспектов занятий	10
11.3. Проектирование образовательных программ	10
11.4. Адаптация программ для разных возрастных групп	9
Раздел 12. Практикум по изобразительному искусству
12.1. Практические задания по рисунку	10
12.2. Практические задания по живописи	10
12.3. Практические задания по композиции	10
12.4. Оформление и презентация работ	9
Раздел 13. Практикум по декоративно-прикладному искусству
13.1. Практические задания по ДПИ	10
13.2. Работа с природными и текстильными материалами	10
13.3. Художественная керамика и роспись	10
13.4. Коллективные творческие проекты	9
Раздел 14. Педагогическая практика и супервизия
14.1. Наблюдение и анализ занятий	10
14.2. Пробные занятия и их обсуждение	10
14.3. Супервизия и интервизия педагогов	10
14.4. Рефлексия и самооценка практики	9
Раздел 15. Профессиональное развитие преподавателя искусств
15.1. Методическая работа и самообразование	10
15.2. Участие в конкурсах и выставках	10
15.3. Международный опыт художественного образования	10
15.4. Перспективы и инновации в преподавании искусств	8
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	600 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 900 ч

Профессиональная переподготовка «Теория и методика преподавания художественных искусств» (профессиональный уровень)

Цель: Формирование экспертных компетенций в области преподавания художественных искусств, включая разработку авторских методик, управление образовательными проектами, научно-методическую работу и подготовку педагогов.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в теорию и методику преподавания художественных искусств
1.1. Предмет, задачи и история художественного образования	15
1.2. Основные понятия и терминология художественной педагогики	15
1.3. Роль преподавателя художественных искусств	15
1.4. Нормативно-правовая база художественного образования	14
Раздел 2. Основы педагогики и психологии художественного творчества
2.1. Классические и современные теории обучения	15
2.2. Психология художественного восприятия и творчества	15
2.3. Возрастные особенности художественного развития	15
2.4. Мотивация и развитие творческих способностей	14
Раздел 3. История изобразительного искусства
3.1. Искусство древнего мира и Античности	15
3.2. Искусство Средневековья и Возрождения	15
3.3. Искусство Нового и Новейшего времени	15
3.4. Русское искусство и его особенности	14
Раздел 4. Основы изобразительной грамоты
4.1. Рисунок: основы и техники	15
4.2. Живопись: цвет, колорит, техники	15
4.3. Композиция: законы и приёмы	15
4.4. Перспектива и светотень	14
Раздел 5. Декоративно-прикладное искусство
5.1. Виды и техники ДПИ	15
5.2. Народные художественные промыслы	15
5.3. Художественная обработка материалов	15
5.4. Дизайн и декоративное творчество	14
Раздел 6. Методика преподавания изобразительного искусства
6.1. Принципы и методы обучения ИЗО	15
6.2. Структура и планирование занятий	15
6.3. Организация практической работы	15
6.4. Контроль и оценка результатов	14
Раздел 7. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства
7.1. Принципы и методы обучения ДПИ	15
7.2. Планирование и структура занятий	15
7.3. Организация мастерских и практикумов	15
7.4. Оценка творческих работ	14
Раздел 8. Современные образовательные технологии в преподавании искусств
8.1. Интерактивные и проектные методы	15
8.2. Цифровые технологии и мультимедиа	15
8.3. Дистанционное обучение искусству	15
8.4. Интеграция искусств в образовательный процесс	14
Раздел 9. Организация учебного процесса по искусству
9.1. Учебные программы и рабочие планы	15
9.2. Методическое обеспечение занятий	15
9.3. Внеурочная и выставочная деятельность	15
9.4. Работа с родителями и сообществом	14
Раздел 10. Художественно-эстетическое воспитание
10.1. Формирование эстетического вкуса	15
10.2. Воспитание через искусство	15
10.3. Музейная педагогика	15
10.4. Культурно-просветительская деятельность	14
Раздел 11. Планирование и проектирование занятий
11.1. Календарно-тематическое планирование	15
11.2. Разработка конспектов занятий	15
11.3. Проектирование образовательных программ	15
11.4. Адаптация программ для разных возрастных групп	14
Раздел 12. Практикум по изобразительному искусству
12.1. Практические задания по рисунку	15
12.2. Практические задания по живописи	15
12.3. Практические задания по композиции	15
12.4. Оформление и презентация работ	14
Раздел 13. Практикум по декоративно-прикладному искусству
13.1. Практические задания по ДПИ	15
13.2. Работа с природными и текстильными материалами	15
13.3. Художественная керамика и роспись	15
13.4. Коллективные творческие проекты	14
Раздел 14. Педагогическая практика и супервизия
14.1. Наблюдение и анализ занятий	15
14.2. Пробные занятия и их обсуждение	15
14.3. Супервизия и интервизия педагогов	15
14.4. Рефлексия и самооценка практики	14
Раздел 15. Профессиональное развитие преподавателя искусств
15.1. Методическая работа и самообразование	15
15.2. Участие в конкурсах и выставках	15
15.3. Международный опыт художественного образования	15
15.4. Перспективы и инновации в преподавании искусств	13
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	900 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1200 ч

Профессиональная переподготовка «Теория и методика преподавания художественных искусств» (экспертный уровень)

Цель: Формирование высшего уровня профессиональной компетентности в области преподавания художественных искусств, включая стратегическое управление образовательными учреждениями, разработку инновационных методик, международное сотрудничество, научное руководство и наставничество.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в теорию и методику преподавания художественных искусств
1.1. Предмет, задачи и история художественного образования	20
1.2. Основные понятия и терминология художественной педагогики	20
1.3. Роль преподавателя художественных искусств	20
1.4. Нормативно-правовая база художественного образования	19
Раздел 2. Основы педагогики и психологии художественного творчества
2.1. Классические и современные теории обучения	20
2.2. Психология художественного восприятия и творчества	20
2.3. Возрастные особенности художественного развития	20
2.4. Мотивация и развитие творческих способностей	19
Раздел 3. История изобразительного искусства
3.1. Искусство древнего мира и Античности	20
3.2. Искусство Средневековья и Возрождения	20
3.3. Искусство Нового и Новейшего времени	20
3.4. Русское искусство и его особенности	19
Раздел 4. Основы изобразительной грамоты
4.1. Рисунок: основы и техники	20
4.2. Живопись: цвет, колорит, техники	20
4.3. Композиция: законы и приёмы	20
4.4. Перспектива и светотень	19
Раздел 5. Декоративно-прикладное искусство
5.1. Виды и техники ДПИ	20
5.2. Народные художественные промыслы	20
5.3. Художественная обработка материалов	20
5.4. Дизайн и декоративное творчество	19
Раздел 6. Методика преподавания изобразительного искусства
6.1. Принципы и методы обучения ИЗО	20
6.2. Структура и планирование занятий	20
6.3. Организация практической работы	20
6.4. Контроль и оценка результатов	19
Раздел 7. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства
7.1. Принципы и методы обучения ДПИ	20
7.2. Планирование и структура занятий	20
7.3. Организация мастерских и практикумов	20
7.4. Оценка творческих работ	19
Раздел 8. Современные образовательные технологии в преподавании искусств
8.1. Интерактивные и проектные методы	20
8.2. Цифровые технологии и мультимедиа	20
8.3. Дистанционное обучение искусству	20
8.4. Интеграция искусств в образовательный процесс	19
Раздел 9. Организация учебного процесса по искусству
9.1. Учебные программы и рабочие планы	20
9.2. Методическое обеспечение занятий	20
9.3. Внеурочная и выставочная деятельность	20
9.4. Работа с родителями и сообществом	19
Раздел 10. Художественно-эстетическое воспитание
10.1. Формирование эстетического вкуса	20
10.2. Воспитание через искусство	20
10.3. Музейная педагогика	20
10.4. Культурно-просветительская деятельность	19
Раздел 11. Планирование и проектирование занятий
11.1. Календарно-тематическое планирование	20
11.2. Разработка конспектов занятий	20
11.3. Проектирование образовательных программ	20
11.4. Адаптация программ для разных возрастных групп	19
Раздел 12. Практикум по изобразительному искусству
12.1. Практические задания по рисунку	20
12.2. Практические задания по живописи	20
12.3. Практические задания по композиции	20
12.4. Оформление и презентация работ	19
Раздел 13. Практикум по декоративно-прикладному искусству
13.1. Практические задания по ДПИ	20
13.2. Работа с природными и текстильными материалами	20
13.3. Художественная керамика и роспись	20
13.4. Коллективные творческие проекты	19
Раздел 14. Педагогическая практика и супервизия
14.1. Наблюдение и анализ занятий	20
14.2. Пробные занятия и их обсуждение	20
14.3. Супервизия и интервизия педагогов	20
14.4. Рефлексия и самооценка практики	19
Раздел 15. Профессиональное развитие преподавателя искусств
15.1. Методическая работа и самообразование	20
15.2. Участие в конкурсах и выставках	20
15.3. Международный опыт художественного образования	20
15.4. Перспективы и инновации в преподавании искусств	18
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	1200 ак. часов

Лицензия и документы

ООО «БИПО» осуществляет образовательную деятельность на основании бессрочной лицензии № Л035-01236-39/00644354 от 20.03.2023 г., предоставленной Министерством образования Калининградской области.

После успешного освоения образовательной программы и прохождения итоговой аттестации обучающемуся выдаётся документ об образовании и (или) о квалификации соответствующего вида в соответствии с законодательством Российской Федерации. Сведения о выданных документах передаются в ФИС ФРДО в установленном законодательством порядке.

Проверить лицензию

Нажмите на фото для увеличения

Документ об окончании

По итогам успешного освоения программы профессиональной переподготовки и прохождения итоговой аттестации обучающемуся выдаётся диплом о профессиональной переподготовке соответствующего вида с приложением. В приложении указываются сведения об освоенной программе, в том числе её содержание и объём.

Диплом подтверждает освоение программы профессиональной переподготовки и получение квалификации, соответствующей реализуемой образовательной программе. В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, полученная квалификация позволяет осуществлять профессиональную деятельность по соответствующему виду профессиональной деятельности.

Сведения в ФИС ФРДО
Сведения о выданном дипломе передаются в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО) в установленном законодательством порядке.

Сведения на Госуслугах
Сведения о документах об образовании и квалификации могут быть доступны в личном кабинете пользователя на Госуслугах в разделе «Образование» после передачи и обработки данных соответствующей государственной информационной системой.

Проверка документа
Сведения о выданном дипломе могут быть проверены в ФИС ФРДО в установленном порядке. Диплом и приложение к нему также могут быть предъявлены работодателю или иной организации в качестве документов, подтверждающих получение соответствующей квалификации.

Диплом о профессиональной переподготовке

Нажмите на фото для увеличения

Полная юридическая защита вашего диплома

Вы получаете официальный документ установленного образца с обязательной регистрацией в государственном реестре ФИС ФРДО — и нашу бессрочную правовую поддержку. Если у работодателя или проверяющих органов возникнут вопросы, наш юридический отдел возьмёт сопровождение на себя и подтвердит легитимность вашего обучения на всех уровнях.

Отзывы наших студентов

????? 4.9 • 127 отзывов

2GIS 15.09.2026

Elena Best

?????

Проходила курс зоопсихологии. Очень грамотно сформирован материал, всё нужное для применения донесено четко и ясно, удобно заниматься. После окончания курса получен документ в отличном виде на почте России. Практически сразу появилась информация в госуслугах. Рекомендую 👍

2GIS 11.09.2026

Ольга Лунева

?????

Спасибо большое сотрудникам института БИПО. Был предложен выбор программ обучения по моему направлению и в разном объеме. Быстрое оформление всех необходимых документов с начала и до конца обучения. Спасибо за доступное изложение материала. Я очень довольна.

2GIS 12.09.2026

Дмитрий Богомазов

?????

Прошел переподготовку в Балтийском институте профессионального образования (БИПО). Удобная форма обучения. Программа обучения хорошо структурирована. Быстрая обратная связь. Диплом государственного образца, что принято радует. Выражаю глубокую благодарность руководству и сотрудникам института. Очень рекомендую.

2GIS 29.07.2026

Елена Бикменева

?????

Замечательное учебное заведение! Прекрасные сотрудники ! Очень важные и нужные для работы программы обучения! Удобный и доступный формат, можно учиться без отрыва от работы ! Всем рекомендую! Все удалённо , быстро и качественно!

Яндекс.Карты 04.06.2026

Алик

?????

Проходил повышение квалификации на психолога (профайлинг). Обучение все онлайн. Экономит время. Информация изложена доступна и упорядочено. Подойдет как новичкам так и профи. По итогу выдается удостоверение. Проверял - внесено в фис фрдо

Яндекс.Карты 05.02.2025

кириллос город

?????

Отличное учебное заведение, всегда на связи, все вопросы по организации и учебному процессу быстро решались. Был рад сотрудничеству. Дистанционный формат очень удобен, личный кабинет понятный, тесты сдаются легко. Всем рекомендую!

Zoon.ru 17.07.2026

Игорь Воробей

?????

Очень удобная форма обучения.В любое время можно получить консультацию, помощь по вопросам обучения.В БИПО работают грамотные и отзывчивые специалисты. Если решили получить или повысить профессиональные навыки, всем советую БИПО

Zoon.ru 03.07.2026

Alisa Shcherbina

?????

Удобство оформления, прохождения курса, хорошо сформированные материалы с выделенными важными аспектами и тестами

Zoon.ru 18.02.2025

Ирина Викторовна

?????

Прошли в БИПО курс по охране труда. Спасибо огромное за оперативность! Быстро подписали договор по ЭДО, оплатили, прошли курс и документы у нас! Сергею спасибо за скидку;)

Оставить заявку на обучение

Заполните форму, и мы подберем программу под вашу должность или организацию.

Балтийский институт
профессионального образования

Вопрос-ответ

Профессиональная переподготовка по курсу Теория и методика преподавания художественных искусств