Профессиональная переподготовка по курсу Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления

Стоимость от 14 900р., рассрочка 0% до 6 месяцев
Учитесь сразу после оплаты, не надо ждать набор групп

14 900 ₽ рассрочка 0%

Балтийский институт профессионального образования

О курсе «Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления»

Программа посвящена применению игровых методов для тренировки познавательных процессов. Слушатели осваивают способы подбора и адаптации нейроигр для развития памяти, внимания и мышления. Курс формирует навыки построения занятий с учётом индивидуальных особенностей и оценки их результативности

Вид обучения Профессиональная переподготовка

Уровень Уровень СПО / Высшее

Часов от 300 ч.

Документ Диплом + приложение

Формат Заочно / дистанционно

Результат Регистрация в ФИС ФРДО и Госуслугах

Доступ к материалам сохраняется без ограничения по времени

Получить консультацию

Стоимость курса

от 14 900 ₽ возможна рассрочка

Выберите объем курса:

300 часов

60 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 2 980 ₽ Начать учиться за полную стоимость 14 900 ₽

600 часов

120 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 3 180 ₽ Начать учиться за полную стоимость 15 900 ₽

900 часов

180 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 3 380 ₽ Начать учиться за полную стоимость 16 900 ₽

Чтобы приступить к обучению, достаточно оплатить 20% от стоимости курса (первоначальный взнос).
Остаток стоимости курса необходимо оплатить до конца обучения.

Категории обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 300 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления» (базовый уровень)

Цель: Формирование базовых знаний и компетенций в области применения нейроигр для развития памяти, внимания и мышления, освоение нейропсихологических основ, методик проведения занятий и оценки результатов.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и нейропсихологию
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	5
1.2. Основные понятия и терминология нейропсихологии	5
1.3. Роль нейроигр в развитии когнитивных функций	5
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	4
Раздел 2. Основы нейропсихологии
2.1. Строение и функции головного мозга	5
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	5
2.3. Нейропластичность и её значение для развития	5
2.4. Возрастные особенности развития мозга	4
Раздел 3. Память: виды, механизмы и развитие
3.1. Виды памяти (кратковременная, долговременная, рабочая)	5
3.2. Механизмы запоминания и забывания	5
3.3. Нейроигры для развития памяти	5
3.4. Диагностика и оценка памяти	4
Раздел 4. Внимание: свойства и методы развития
4.1. Свойства внимания (концентрация, устойчивость, переключаемость)	5
4.2. Виды внимания (произвольное, непроизвольное)	5
4.3. Нейроигры для развития внимания	5
4.4. Диагностика и оценка внимания	4
Раздел 5. Мышление: виды и способы развития
5.1. Виды мышления (наглядно-действенное, образное, логическое)	5
5.2. Операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение)	5
5.3. Нейроигры для развития мышления	5
5.4. Диагностика и оценка мышления	4
Раздел 6. Классификация нейроигр
6.1. Нейроигры для детей дошкольного возраста	5
6.2. Нейроигры для школьников и подростков	5
6.3. Нейроигры для взрослых и пожилых	5
6.4. Специализированные нейроигры при нарушениях развития	4
Раздел 7. Кинезиологические и двигательные нейроигры
7.1. Основы кинезиологии	5
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	5
7.3. Балансировочные и координационные игры	5
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	4
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	5
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	5
8.3. Карточные и настольные нейроигры	5
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	4
Раздел 9. Методика проведения занятий с нейроиграми
9.1. Структура и планирование занятия	5
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	5
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	5
9.4. Мотивация и вовлечение участников	4
Раздел 10. Диагностика и оценка когнитивного развития
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	5
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	5
10.3. Мониторинг динамики развития	5
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	4
Раздел 11. Нейроигры в работе с детьми
11.1. Особенности развития детей дошкольного возраста	5
11.2. Нейроигры для подготовки к школе	5
11.3. Коррекция трудностей обучения	5
11.4. Взаимодействие с родителями и педагогами	4
Раздел 12. Нейроигры для взрослых и пожилых людей
12.1. Профилактика когнитивных нарушений	5
12.2. Нейроигры при возрастных изменениях	5
12.3. Тренировка памяти и внимания в зрелом возрасте	5
12.4. Социальные и групповые формы занятий	4
Раздел 13. Нейроигры в инклюзивном образовании
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	5
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	5
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	5
13.4. Взаимодействие со специалистами	4
Раздел 14. Организация и продвижение услуг по нейроиграм
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	5
14.2. Разработка авторских программ	5
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	5
14.4. Документация и отчётность	4
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы нейроигр
15.1. Новые технологии в нейроиграх	5
15.2. Научные исследования и доказательная база	5
15.3. Международный опыт применения нейроигр	5
15.4. Профессиональное развитие специалиста	4
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	300 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 600 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления» (расширенный уровень)

Цель: Углублённое освоение методов применения нейроигр, формирование навыков диагностики, проведения занятий, разработки программ и работы с различными категориями участников.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и нейропсихологию
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	10
1.2. Основные понятия и терминология нейропсихологии	10
1.3. Роль нейроигр в развитии когнитивных функций	10
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	9
Раздел 2. Основы нейропсихологии
2.1. Строение и функции головного мозга	10
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	10
2.3. Нейропластичность и её значение для развития	10
2.4. Возрастные особенности развития мозга	9
Раздел 3. Память: виды, механизмы и развитие
3.1. Виды памяти (кратковременная, долговременная, рабочая)	10
3.2. Механизмы запоминания и забывания	10
3.3. Нейроигры для развития памяти	10
3.4. Диагностика и оценка памяти	9
Раздел 4. Внимание: свойства и методы развития
4.1. Свойства внимания (концентрация, устойчивость, переключаемость)	10
4.2. Виды внимания (произвольное, непроизвольное)	10
4.3. Нейроигры для развития внимания	10
4.4. Диагностика и оценка внимания	9
Раздел 5. Мышление: виды и способы развития
5.1. Виды мышления (наглядно-действенное, образное, логическое)	10
5.2. Операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение)	10
5.3. Нейроигры для развития мышления	10
5.4. Диагностика и оценка мышления	9
Раздел 6. Классификация нейроигр
6.1. Нейроигры для детей дошкольного возраста	10
6.2. Нейроигры для школьников и подростков	10
6.3. Нейроигры для взрослых и пожилых	10
6.4. Специализированные нейроигры при нарушениях развития	9
Раздел 7. Кинезиологические и двигательные нейроигры
7.1. Основы кинезиологии	10
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	10
7.3. Балансировочные и координационные игры	10
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	9
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	10
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	10
8.3. Карточные и настольные нейроигры	10
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	9
Раздел 9. Методика проведения занятий с нейроиграми
9.1. Структура и планирование занятия	10
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	10
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	10
9.4. Мотивация и вовлечение участников	9
Раздел 10. Диагностика и оценка когнитивного развития
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	10
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	10
10.3. Мониторинг динамики развития	10
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	9
Раздел 11. Нейроигры в работе с детьми
11.1. Особенности развития детей дошкольного возраста	10
11.2. Нейроигры для подготовки к школе	10
11.3. Коррекция трудностей обучения	10
11.4. Взаимодействие с родителями и педагогами	9
Раздел 12. Нейроигры для взрослых и пожилых людей
12.1. Профилактика когнитивных нарушений	10
12.2. Нейроигры при возрастных изменениях	10
12.3. Тренировка памяти и внимания в зрелом возрасте	10
12.4. Социальные и групповые формы занятий	9
Раздел 13. Нейроигры в инклюзивном образовании
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	10
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	10
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	10
13.4. Взаимодействие со специалистами	9
Раздел 14. Организация и продвижение услуг по нейроиграм
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	10
14.2. Разработка авторских программ	10
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	10
14.4. Документация и отчётность	9
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы нейроигр
15.1. Новые технологии в нейроиграх	10
15.2. Научные исследования и доказательная база	10
15.3. Международный опыт применения нейроигр	10
15.4. Профессиональное развитие специалиста	8
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	600 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 900 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления» (профессиональный уровень)

Цель: Формирование экспертных компетенций в области нейроигр, включая разработку авторских программ, научно-методическую работу, подготовку специалистов и управление проектами в сфере когнитивного развития.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и нейропсихологию
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	15
1.2. Основные понятия и терминология нейропсихологии	15
1.3. Роль нейроигр в развитии когнитивных функций	15
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	14
Раздел 2. Основы нейропсихологии
2.1. Строение и функции головного мозга	15
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	15
2.3. Нейропластичность и её значение для развития	15
2.4. Возрастные особенности развития мозга	14
Раздел 3. Память: виды, механизмы и развитие
3.1. Виды памяти (кратковременная, долговременная, рабочая)	15
3.2. Механизмы запоминания и забывания	15
3.3. Нейроигры для развития памяти	15
3.4. Диагностика и оценка памяти	14
Раздел 4. Внимание: свойства и методы развития
4.1. Свойства внимания (концентрация, устойчивость, переключаемость)	15
4.2. Виды внимания (произвольное, непроизвольное)	15
4.3. Нейроигры для развития внимания	15
4.4. Диагностика и оценка внимания	14
Раздел 5. Мышление: виды и способы развития
5.1. Виды мышления (наглядно-действенное, образное, логическое)	15
5.2. Операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение)	15
5.3. Нейроигры для развития мышления	15
5.4. Диагностика и оценка мышления	14
Раздел 6. Классификация нейроигр
6.1. Нейроигры для детей дошкольного возраста	15
6.2. Нейроигры для школьников и подростков	15
6.3. Нейроигры для взрослых и пожилых	15
6.4. Специализированные нейроигры при нарушениях развития	14
Раздел 7. Кинезиологические и двигательные нейроигры
7.1. Основы кинезиологии	15
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	15
7.3. Балансировочные и координационные игры	15
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	14
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	15
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	15
8.3. Карточные и настольные нейроигры	15
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	14
Раздел 9. Методика проведения занятий с нейроиграми
9.1. Структура и планирование занятия	15
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	15
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	15
9.4. Мотивация и вовлечение участников	14
Раздел 10. Диагностика и оценка когнитивного развития
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	15
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	15
10.3. Мониторинг динамики развития	15
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	14
Раздел 11. Нейроигры в работе с детьми
11.1. Особенности развития детей дошкольного возраста	15
11.2. Нейроигры для подготовки к школе	15
11.3. Коррекция трудностей обучения	15
11.4. Взаимодействие с родителями и педагогами	14
Раздел 12. Нейроигры для взрослых и пожилых людей
12.1. Профилактика когнитивных нарушений	15
12.2. Нейроигры при возрастных изменениях	15
12.3. Тренировка памяти и внимания в зрелом возрасте	15
12.4. Социальные и групповые формы занятий	14
Раздел 13. Нейроигры в инклюзивном образовании
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	15
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	15
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	15
13.4. Взаимодействие со специалистами	14
Раздел 14. Организация и продвижение услуг по нейроиграм
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	15
14.2. Разработка авторских программ	15
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	15
14.4. Документация и отчётность	14
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы нейроигр
15.1. Новые технологии в нейроиграх	15
15.2. Научные исследования и доказательная база	15
15.3. Международный опыт применения нейроигр	15
15.4. Профессиональное развитие специалиста	13
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	900 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1200 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления» (экспертный уровень)

Цель: Формирование высшего уровня профессиональной компетентности в области нейроигр, включая стратегическое управление проектами, разработку инновационных методик, международное сотрудничество, научное руководство и наставничество.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и нейропсихологию
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	20
1.2. Основные понятия и терминология нейропсихологии	20
1.3. Роль нейроигр в развитии когнитивных функций	20
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	19
Раздел 2. Основы нейропсихологии
2.1. Строение и функции головного мозга	20
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	20
2.3. Нейропластичность и её значение для развития	20
2.4. Возрастные особенности развития мозга	19
Раздел 3. Память: виды, механизмы и развитие
3.1. Виды памяти (кратковременная, долговременная, рабочая)	20
3.2. Механизмы запоминания и забывания	20
3.3. Нейроигры для развития памяти	20
3.4. Диагностика и оценка памяти	19
Раздел 4. Внимание: свойства и методы развития
4.1. Свойства внимания (концентрация, устойчивость, переключаемость)	20
4.2. Виды внимания (произвольное, непроизвольное)	20
4.3. Нейроигры для развития внимания	20
4.4. Диагностика и оценка внимания	19
Раздел 5. Мышление: виды и способы развития
5.1. Виды мышления (наглядно-действенное, образное, логическое)	20
5.2. Операции мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение)	20
5.3. Нейроигры для развития мышления	20
5.4. Диагностика и оценка мышления	19
Раздел 6. Классификация нейроигр
6.1. Нейроигры для детей дошкольного возраста	20
6.2. Нейроигры для школьников и подростков	20
6.3. Нейроигры для взрослых и пожилых	20
6.4. Специализированные нейроигры при нарушениях развития	19
Раздел 7. Кинезиологические и двигательные нейроигры
7.1. Основы кинезиологии	20
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	20
7.3. Балансировочные и координационные игры	20
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	19
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	20
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	20
8.3. Карточные и настольные нейроигры	20
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	19
Раздел 9. Методика проведения занятий с нейроиграми
9.1. Структура и планирование занятия	20
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	20
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	20
9.4. Мотивация и вовлечение участников	19
Раздел 10. Диагностика и оценка когнитивного развития
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	20
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	20
10.3. Мониторинг динамики развития	20
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	19
Раздел 11. Нейроигры в работе с детьми
11.1. Особенности развития детей дошкольного возраста	20
11.2. Нейроигры для подготовки к школе	20
11.3. Коррекция трудностей обучения	20
11.4. Взаимодействие с родителями и педагогами	19
Раздел 12. Нейроигры для взрослых и пожилых людей
12.1. Профилактика когнитивных нарушений	20
12.2. Нейроигры при возрастных изменениях	20
12.3. Тренировка памяти и внимания в зрелом возрасте	20
12.4. Социальные и групповые формы занятий	19
Раздел 13. Нейроигры в инклюзивном образовании
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	20
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	20
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	20
13.4. Взаимодействие со специалистами	19
Раздел 14. Организация и продвижение услуг по нейроиграм
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	20
14.2. Разработка авторских программ	20
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	20
14.4. Документация и отчётность	19
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы нейроигр
15.1. Новые технологии в нейроиграх	20
15.2. Научные исследования и доказательная база	20
15.3. Международный опыт применения нейроигр	20
15.4. Профессиональное развитие специалиста	18
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	1200 ак. часов

Лицензия и документы

ООО «БИПО» осуществляет образовательную деятельность на основании бессрочной лицензии № Л035-01236-39/00644354 от 20.03.2023 г., предоставленной Министерством образования Калининградской области.

После успешного освоения образовательной программы и прохождения итоговой аттестации обучающемуся выдаётся документ об образовании и (или) о квалификации соответствующего вида в соответствии с законодательством Российской Федерации. Сведения о выданных документах передаются в ФИС ФРДО в установленном законодательством порядке.

Проверить лицензию

Нажмите на фото для увеличения

Документ об окончании

По итогам успешного освоения программы профессиональной переподготовки и прохождения итоговой аттестации обучающемуся выдаётся диплом о профессиональной переподготовке соответствующего вида с приложением. В приложении указываются сведения об освоенной программе, в том числе её содержание и объём.

Диплом подтверждает освоение программы профессиональной переподготовки и получение квалификации, соответствующей реализуемой образовательной программе. В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, полученная квалификация позволяет осуществлять профессиональную деятельность по соответствующему виду профессиональной деятельности.

Сведения в ФИС ФРДО
Сведения о выданном дипломе передаются в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО) в установленном законодательством порядке.

Сведения на Госуслугах
Сведения о документах об образовании и квалификации могут быть доступны в личном кабинете пользователя на Госуслугах в разделе «Образование» после передачи и обработки данных соответствующей государственной информационной системой.

Проверка документа
Сведения о выданном дипломе могут быть проверены в ФИС ФРДО в установленном порядке. Диплом и приложение к нему также могут быть предъявлены работодателю или иной организации в качестве документов, подтверждающих получение соответствующей квалификации.

Диплом о профессиональной переподготовке

Нажмите на фото для увеличения

Полная юридическая защита вашего диплома

Вы получаете официальный документ установленного образца с обязательной регистрацией в государственном реестре ФИС ФРДО — и нашу бессрочную правовую поддержку. Если у работодателя или проверяющих органов возникнут вопросы, наш юридический отдел возьмёт сопровождение на себя и подтвердит легитимность вашего обучения на всех уровнях.

Отзывы наших студентов

????? 4.9 • 127 отзывов

2GIS 15.09.2026

Elena Best

?????

Проходила курс зоопсихологии. Очень грамотно сформирован материал, всё нужное для применения донесено четко и ясно, удобно заниматься. После окончания курса получен документ в отличном виде на почте России. Практически сразу появилась информация в госуслугах. Рекомендую 👍

2GIS 11.09.2026

Ольга Лунева

?????

Спасибо большое сотрудникам института БИПО. Был предложен выбор программ обучения по моему направлению и в разном объеме. Быстрое оформление всех необходимых документов с начала и до конца обучения. Спасибо за доступное изложение материала. Я очень довольна.

2GIS 12.09.2026

Дмитрий Богомазов

?????

Прошел переподготовку в Балтийском институте профессионального образования (БИПО). Удобная форма обучения. Программа обучения хорошо структурирована. Быстрая обратная связь. Диплом государственного образца, что принято радует. Выражаю глубокую благодарность руководству и сотрудникам института. Очень рекомендую.

2GIS 29.07.2026

Елена Бикменева

?????

Замечательное учебное заведение! Прекрасные сотрудники ! Очень важные и нужные для работы программы обучения! Удобный и доступный формат, можно учиться без отрыва от работы ! Всем рекомендую! Все удалённо , быстро и качественно!

Яндекс.Карты 04.06.2026

Алик

?????

Проходил повышение квалификации на психолога (профайлинг). Обучение все онлайн. Экономит время. Информация изложена доступна и упорядочено. Подойдет как новичкам так и профи. По итогу выдается удостоверение. Проверял - внесено в фис фрдо

Яндекс.Карты 05.02.2025

кириллос город

?????

Отличное учебное заведение, всегда на связи, все вопросы по организации и учебному процессу быстро решались. Был рад сотрудничеству. Дистанционный формат очень удобен, личный кабинет понятный, тесты сдаются легко. Всем рекомендую!

Zoon.ru 17.07.2026

Игорь Воробей

?????

Очень удобная форма обучения.В любое время можно получить консультацию, помощь по вопросам обучения.В БИПО работают грамотные и отзывчивые специалисты. Если решили получить или повысить профессиональные навыки, всем советую БИПО

Zoon.ru 03.07.2026

Alisa Shcherbina

?????

Удобство оформления, прохождения курса, хорошо сформированные материалы с выделенными важными аспектами и тестами

Zoon.ru 18.02.2025

Ирина Викторовна

?????

Прошли в БИПО курс по охране труда. Спасибо огромное за оперативность! Быстро подписали договор по ЭДО, оплатили, прошли курс и документы у нас! Сергею спасибо за скидку;)

Оставить заявку на обучение

Заполните форму, и мы подберем программу под вашу должность или организацию.

Балтийский институт
профессионального образования

Вопрос-ответ

Профессиональная переподготовка по курсу Нейроигры: развитие памяти, внимания и мышления