Профессиональная переподготовка по курсу Нейроигры и когнитивное развитие детей

Стоимость от 14 900р., рассрочка 0% до 6 месяцев
Учитесь сразу после оплаты, не надо ждать набор групп

14 900 ₽ рассрочка 0%

Балтийский институт профессионального образования

О курсе «Нейроигры и когнитивное развитие детей»

Программа посвящена применению игровых методов для развития познавательных способностей у детей. Слушатели осваивают способы подбора и адаптации нейроигр для тренировки памяти, внимания и мышления с учётом возрастных особенностей. Курс формирует навыки построения занятий и оценки их результативности

Вид обучения Профессиональная переподготовка

Уровень Уровень СПО / Высшее

Часов от 300 ч.

Документ Диплом + приложение

Формат Заочно / дистанционно

Результат Регистрация в ФИС ФРДО и Госуслугах

БИПО — Балтийский институт профессионального образования

Получить консультацию

Стоимость курса

от 14 900 ₽ возможна рассрочка

Выберите объем курса:

300 часов

60 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 2 980 ₽ Начать учиться за полную стоимость 14 900 ₽

600 часов

120 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 3 180 ₽ Начать учиться за полную стоимость 15 900 ₽

900 часов

180 дней обучения

Лицензия
ФИС ФРДО
Госуслуги
Официальный документ

Начать учиться по предоплате 20% 3 380 ₽ Начать учиться за полную стоимость 16 900 ₽

Чтобы приступить к обучению, достаточно оплатить 20% от стоимости курса (первоначальный взнос).
Остаток стоимости курса необходимо оплатить до конца обучения.

Категории обучающихся

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 300 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры и когнитивное развитие детей» (базовый уровень)

Цель: Формирование базовых знаний и компетенций в области применения нейроигр для когнитивного развития детей, освоение нейропсихологических основ, методик проведения занятий и оценки результатов.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и когнитивное развитие
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	5
1.2. Основные понятия и терминология	5
1.3. Роль нейроигр в развитии детей	5
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	4
Раздел 2. Основы нейропсихологии детского возраста
2.1. Строение и развитие головного мозга у детей	5
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	5
2.3. Нейропластичность и её значение для развития ребёнка	5
2.4. Возрастные особенности развития мозга	4
Раздел 3. Когнитивное развитие детей
3.1. Понятие когнитивных функций	5
3.2. Этапы когнитивного развития	5
3.3. Сенситивные периоды развития	5
3.4. Факторы, влияющие на когнитивное развитие	4
Раздел 4. Память у детей: виды и развитие
4.1. Виды памяти у детей	5
4.2. Механизмы запоминания в детском возрасте	5
4.3. Нейроигры для развития памяти	5
4.4. Диагностика и оценка памяти у детей	4
Раздел 5. Внимание у детей: свойства и развитие
5.1. Свойства внимания у детей	5
5.2. Виды внимания в детском возрасте	5
5.3. Нейроигры для развития внимания	5
5.4. Диагностика и оценка внимания у детей	4
Раздел 6. Мышление у детей: виды и развитие
6.1. Виды мышления у детей	5
6.2. Операции мышления в детском возрасте	5
6.3. Нейроигры для развития мышления	5
6.4. Диагностика и оценка мышления у детей	4
Раздел 7. Кинезиологические нейроигры для детей
7.1. Основы детской кинезиологии	5
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	5
7.3. Балансировочные и координационные игры	5
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	4
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры для детей
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	5
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	5
8.3. Карточные и настольные нейроигры	5
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	4
Раздел 9. Методика проведения занятий с детьми
9.1. Структура и планирование занятия	5
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	5
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	5
9.4. Мотивация и вовлечение детей	4
Раздел 10. Диагностика когнитивного развития детей
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	5
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	5
10.3. Мониторинг динамики развития	5
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	4
Раздел 11. Нейроигры для детей дошкольного возраста
11.1. Особенности развития детей 3-5 лет	5
11.2. Нейроигры для детей 5-7 лет	5
11.3. Подготовка к школе с помощью нейроигр	5
11.4. Взаимодействие с родителями	4
Раздел 12. Нейроигры для школьников
12.1. Особенности развития детей 7-10 лет	5
12.2. Нейроигры для подростков	5
12.3. Коррекция трудностей обучения	5
12.4. Взаимодействие с педагогами	4
Раздел 13. Нейроигры для детей с ОВЗ
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	5
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	5
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	5
13.4. Взаимодействие со специалистами	4
Раздел 14. Организация занятий и продвижение услуг
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	5
14.2. Разработка авторских программ	5
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	5
14.4. Документация и отчётность	4
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы
15.1. Новые технологии в нейроиграх	5
15.2. Научные исследования и доказательная база	5
15.3. Международный опыт применения нейроигр	5
15.4. Профессиональное развитие специалиста	4
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	300 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 600 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры и когнитивное развитие детей» (расширенный уровень)

Цель: Углублённое освоение методов применения нейроигр для когнитивного развития детей, формирование навыков диагностики, проведения занятий и разработки программ.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и когнитивное развитие
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	10
1.2. Основные понятия и терминология	10
1.3. Роль нейроигр в развитии детей	10
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	9
Раздел 2. Основы нейропсихологии детского возраста
2.1. Строение и развитие головного мозга у детей	10
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	10
2.3. Нейропластичность и её значение для развития ребёнка	10
2.4. Возрастные особенности развития мозга	9
Раздел 3. Когнитивное развитие детей
3.1. Понятие когнитивных функций	10
3.2. Этапы когнитивного развития	10
3.3. Сенситивные периоды развития	10
3.4. Факторы, влияющие на когнитивное развитие	9
Раздел 4. Память у детей: виды и развитие
4.1. Виды памяти у детей	10
4.2. Механизмы запоминания в детском возрасте	10
4.3. Нейроигры для развития памяти	10
4.4. Диагностика и оценка памяти у детей	9
Раздел 5. Внимание у детей: свойства и развитие
5.1. Свойства внимания у детей	10
5.2. Виды внимания в детском возрасте	10
5.3. Нейроигры для развития внимания	10
5.4. Диагностика и оценка внимания у детей	9
Раздел 6. Мышление у детей: виды и развитие
6.1. Виды мышления у детей	10
6.2. Операции мышления в детском возрасте	10
6.3. Нейроигры для развития мышления	10
6.4. Диагностика и оценка мышления у детей	9
Раздел 7. Кинезиологические нейроигры для детей
7.1. Основы детской кинезиологии	10
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	10
7.3. Балансировочные и координационные игры	10
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	9
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры для детей
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	10
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	10
8.3. Карточные и настольные нейроигры	10
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	9
Раздел 9. Методика проведения занятий с детьми
9.1. Структура и планирование занятия	10
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	10
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	10
9.4. Мотивация и вовлечение детей	9
Раздел 10. Диагностика когнитивного развития детей
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	10
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	10
10.3. Мониторинг динамики развития	10
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	9
Раздел 11. Нейроигры для детей дошкольного возраста
11.1. Особенности развития детей 3-5 лет	10
11.2. Нейроигры для детей 5-7 лет	10
11.3. Подготовка к школе с помощью нейроигр	10
11.4. Взаимодействие с родителями	9
Раздел 12. Нейроигры для школьников
12.1. Особенности развития детей 7-10 лет	10
12.2. Нейроигры для подростков	10
12.3. Коррекция трудностей обучения	10
12.4. Взаимодействие с педагогами	9
Раздел 13. Нейроигры для детей с ОВЗ
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	10
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	10
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	10
13.4. Взаимодействие со специалистами	9
Раздел 14. Организация занятий и продвижение услуг
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	10
14.2. Разработка авторских программ	10
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	10
14.4. Документация и отчётность	9
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы
15.1. Новые технологии в нейроиграх	10
15.2. Научные исследования и доказательная база	10
15.3. Международный опыт применения нейроигр	10
15.4. Профессиональное развитие специалиста	8
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	600 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 900 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры и когнитивное развитие детей» (профессиональный уровень)

Цель: Формирование экспертных компетенций в области нейроигр для детей, включая разработку авторских программ, научно-методическую работу и подготовку специалистов.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и когнитивное развитие
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	15
1.2. Основные понятия и терминология	15
1.3. Роль нейроигр в развитии детей	15
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	14
Раздел 2. Основы нейропсихологии детского возраста
2.1. Строение и развитие головного мозга у детей	15
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	15
2.3. Нейропластичность и её значение для развития ребёнка	15
2.4. Возрастные особенности развития мозга	14
Раздел 3. Когнитивное развитие детей
3.1. Понятие когнитивных функций	15
3.2. Этапы когнитивного развития	15
3.3. Сенситивные периоды развития	15
3.4. Факторы, влияющие на когнитивное развитие	14
Раздел 4. Память у детей: виды и развитие
4.1. Виды памяти у детей	15
4.2. Механизмы запоминания в детском возрасте	15
4.3. Нейроигры для развития памяти	15
4.4. Диагностика и оценка памяти у детей	14
Раздел 5. Внимание у детей: свойства и развитие
5.1. Свойства внимания у детей	15
5.2. Виды внимания в детском возрасте	15
5.3. Нейроигры для развития внимания	15
5.4. Диагностика и оценка внимания у детей	14
Раздел 6. Мышление у детей: виды и развитие
6.1. Виды мышления у детей	15
6.2. Операции мышления в детском возрасте	15
6.3. Нейроигры для развития мышления	15
6.4. Диагностика и оценка мышления у детей	14
Раздел 7. Кинезиологические нейроигры для детей
7.1. Основы детской кинезиологии	15
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	15
7.3. Балансировочные и координационные игры	15
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	14
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры для детей
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	15
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	15
8.3. Карточные и настольные нейроигры	15
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	14
Раздел 9. Методика проведения занятий с детьми
9.1. Структура и планирование занятия	15
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	15
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	15
9.4. Мотивация и вовлечение детей	14
Раздел 10. Диагностика когнитивного развития детей
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	15
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	15
10.3. Мониторинг динамики развития	15
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	14
Раздел 11. Нейроигры для детей дошкольного возраста
11.1. Особенности развития детей 3-5 лет	15
11.2. Нейроигры для детей 5-7 лет	15
11.3. Подготовка к школе с помощью нейроигр	15
11.4. Взаимодействие с родителями	14
Раздел 12. Нейроигры для школьников
12.1. Особенности развития детей 7-10 лет	15
12.2. Нейроигры для подростков	15
12.3. Коррекция трудностей обучения	15
12.4. Взаимодействие с педагогами	14
Раздел 13. Нейроигры для детей с ОВЗ
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	15
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	15
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	15
13.4. Взаимодействие со специалистами	14
Раздел 14. Организация занятий и продвижение услуг
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	15
14.2. Разработка авторских программ	15
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	15
14.4. Документация и отчётность	14
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы
15.1. Новые технологии в нейроиграх	15
15.2. Научные исследования и доказательная база	15
15.3. Международный опыт применения нейроигр	15
15.4. Профессиональное развитие специалиста	13
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	900 ак. часов

УЧЕБНЫЙ ПЛАН 1200 ч

Профессиональная переподготовка «Нейроигры и когнитивное развитие детей» (экспертный уровень)

Цель: Формирование высшего уровня профессиональной компетентности в области нейроигр для детей, включая стратегическое управление проектами, разработку инновационных методик, международное сотрудничество, научное руководство и наставничество.

Наименование разделов, дисциплин и подразделов	Всего часов
Раздел 1. Введение в нейроигры и когнитивное развитие
1.1. Предмет, задачи и история нейроигр	20
1.2. Основные понятия и терминология	20
1.3. Роль нейроигр в развитии детей	20
1.4. Нормативно-правовая база и этические принципы	19
Раздел 2. Основы нейропсихологии детского возраста
2.1. Строение и развитие головного мозга у детей	20
2.2. Межполушарное взаимодействие и его роль в обучении	20
2.3. Нейропластичность и её значение для развития ребёнка	20
2.4. Возрастные особенности развития мозга	19
Раздел 3. Когнитивное развитие детей
3.1. Понятие когнитивных функций	20
3.2. Этапы когнитивного развития	20
3.3. Сенситивные периоды развития	20
3.4. Факторы, влияющие на когнитивное развитие	19
Раздел 4. Память у детей: виды и развитие
4.1. Виды памяти у детей	20
4.2. Механизмы запоминания в детском возрасте	20
4.3. Нейроигры для развития памяти	20
4.4. Диагностика и оценка памяти у детей	19
Раздел 5. Внимание у детей: свойства и развитие
5.1. Свойства внимания у детей	20
5.2. Виды внимания в детском возрасте	20
5.3. Нейроигры для развития внимания	20
5.4. Диагностика и оценка внимания у детей	19
Раздел 6. Мышление у детей: виды и развитие
6.1. Виды мышления у детей	20
6.2. Операции мышления в детском возрасте	20
6.3. Нейроигры для развития мышления	20
6.4. Диагностика и оценка мышления у детей	19
Раздел 7. Кинезиологические нейроигры для детей
7.1. Основы детской кинезиологии	20
7.2. Упражнения для межполушарного взаимодействия	20
7.3. Балансировочные и координационные игры	20
7.4. Пальчиковая гимнастика и нейробика	19
Раздел 8. Когнитивные и настольные нейроигры для детей
8.1. Игры на развитие логики и стратегии	20
8.2. Головоломки, ребусы и кроссворды	20
8.3. Карточные и настольные нейроигры	20
8.4. Компьютерные и онлайн-нейротренажёры	19
Раздел 9. Методика проведения занятий с детьми
9.1. Структура и планирование занятия	20
9.2. Подбор игр с учётом возраста и целей	20
9.3. Организация групповых и индивидуальных занятий	20
9.4. Мотивация и вовлечение детей	19
Раздел 10. Диагностика когнитивного развития детей
10.1. Методы нейропсихологической диагностики	20
10.2. Тестирование памяти, внимания и мышления	20
10.3. Мониторинг динамики развития	20
10.4. Интерпретация результатов и рекомендации	19
Раздел 11. Нейроигры для детей дошкольного возраста
11.1. Особенности развития детей 3-5 лет	20
11.2. Нейроигры для детей 5-7 лет	20
11.3. Подготовка к школе с помощью нейроигр	20
11.4. Взаимодействие с родителями	19
Раздел 12. Нейроигры для школьников
12.1. Особенности развития детей 7-10 лет	20
12.2. Нейроигры для подростков	20
12.3. Коррекция трудностей обучения	20
12.4. Взаимодействие с педагогами	19
Раздел 13. Нейроигры для детей с ОВЗ
13.1. Особенности работы с детьми с ОВЗ	20
13.2. Адаптация нейроигр для разных категорий	20
13.3. Нейроигры при ЗПР, СДВГ, РАС	20
13.4. Взаимодействие со специалистами	19
Раздел 14. Организация занятий и продвижение услуг
14.1. Организация кабинета и рабочего пространства	20
14.2. Разработка авторских программ	20
14.3. Продвижение услуг и работа с клиентами	20
14.4. Документация и отчётность	19
Раздел 15. Современные тенденции и перспективы
15.1. Новые технологии в нейроиграх	20
15.2. Научные исследования и доказательная база	20
15.3. Международный опыт применения нейроигр	20
15.4. Профессиональное развитие специалиста	18
Итоговая аттестация
Тестирование	2
ИТОГО	1200 ак. часов

Лицензия и документы

ООО «БИПО» осуществляет образовательную деятельность на основании бессрочной лицензии № Л035-01236-39/00644354 от 20.03.2023 г., предоставленной Министерством образования Калининградской области.

После успешного освоения образовательной программы и прохождения итоговой аттестации обучающемуся выдаётся документ об образовании и (или) о квалификации соответствующего вида в соответствии с законодательством Российской Федерации. Сведения о выданных документах передаются в ФИС ФРДО в установленном законодательством порядке.

Проверить лицензию

Нажмите на фото для увеличения

Документ об окончании

По итогам успешного освоения программы профессиональной переподготовки и прохождения итоговой аттестации обучающемуся выдаётся диплом о профессиональной переподготовке соответствующего вида с приложением. В приложении указываются сведения об освоенной программе, в том числе её содержание и объём.

Диплом подтверждает освоение программы профессиональной переподготовки и получение квалификации, соответствующей реализуемой образовательной программе. В случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, полученная квалификация позволяет осуществлять профессиональную деятельность по соответствующему виду профессиональной деятельности.

Сведения в ФИС ФРДО
Сведения о выданном дипломе передаются в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО) в установленном законодательством порядке.

Сведения на Госуслугах
Сведения о документах об образовании и квалификации могут быть доступны в личном кабинете пользователя на Госуслугах в разделе «Образование» после передачи и обработки данных соответствующей государственной информационной системой.

Проверка документа
Сведения о выданном дипломе могут быть проверены в ФИС ФРДО в установленном порядке. Диплом и приложение к нему также могут быть предъявлены работодателю или иной организации в качестве документов, подтверждающих получение соответствующей квалификации.

Диплом о профессиональной переподготовке

Нажмите на фото для увеличения

Полная юридическая защита вашего диплома

Вы получаете официальный документ установленного образца с обязательной регистрацией в государственном реестре ФИС ФРДО — и нашу бессрочную правовую поддержку. Если у работодателя или проверяющих органов возникнут вопросы, наш юридический отдел возьмёт сопровождение на себя и подтвердит легитимность вашего обучения на всех уровнях.

Отзывы наших студентов

????? 4.9 • 127 отзывов

2GIS 10.02.2025

Любовь Московкина

?????

Хочу поделиться своим положительным опытом заочного обучения! Все максимально удобно: документы приняли через электронную почту без лишней волокиты, а процесс оплаты очень порадовал своей простотой. И, конечно, отдельная благодарность секретарю Екатерине! Всегда на связи, всё объяснит и поможет разобраться в любых вопросах. Спасибо за такой комфортный учебный процесс!

2GIS 15.03.2025

Natalia K

?????

Бесценный опыт для расширения профессиональных компетенций. Обучение, необходимое современному специалисту. Я, практикующий психолог с более чем 20-летним стажем, завершила в БИПО дистанционное обучение сразу по двум программам: «Ароматерапия» и «Технологии эстетических услуг». Программы глубокие, информативные, составлены профессионалами. Материал подаётся структурированно, легко усваивается. Особо хочу отметить отличную организацию учебного процесса – всё чётко, понятно, без сбоев. Кураторы всегда на связи и оперативно помогают. Благодарю весь коллектив БИПО за возможность получить новые знания и вдохновение для дальнейшей работы!

2GIS 20.01.2025

Вячеслав Архипов

?????

Компания БИПО выполнила полностью свои договорные обязательства. На все вопросы был чёткий, ясный ответ. Персонал компании профессионально подходил к обучению. Очень доволен, что выбрал именно этот институт для повышения квалификации. Всё организовано на высоком уровне, материалы доступны, преподаватели компетентны. Рекомендую всем, кто ценит своё время и хочет получить качественное образование без лишних хлопот.

2GIS 22.03.2025

Елена Ш.

?????

Проходила курс профессиональной переподготовки с целью смены сферы деятельности. Программа очень насыщенная и глубокая, охватывает все необходимые аспекты с нуля. Несмотря на большой объем информации, учиться было интересно благодаря грамотной подаче. Теперь чувствую себя уверенно на новом месте работы. Огромная благодарность институту за возможность получить качественное образование и новую профессию в короткие сроки.

Яндекс.Карты 28.02.2025

Михаил О.

?????

Замечательный институт и его профессиональный коллектив, очень сильно понравилось обучение, что можно совмещать с работой и проходить курс в свободное время не нарушая границы своего организма) Если ищите для себя новую профессию или хотите поднять свои знания в уже знакомой для вас, то этот замечательный институт - ваш выбор!

Яндекс.Карты 05.02.2025

кириллос город

?????

Отличное учебное заведение, всегда на связи, все вопросы по организации и учебному процессу быстро решались. Был рад сотрудничеству. Дистанционный формат очень удобен, личный кабинет понятный, тесты сдаются легко. Всем рекомендую!

Zoon.ru 10.01.2025

Валерия

?????

Я прошла обучение в Балтийском институте профессионального образования - с августа по декабрь, и осталась очень довольна полученными знаниями и опытом. Программа обучения была хорошо структурирована. Особенно хотелось бы подчеркнуть индивидуальный подход к каждому студенту и современную материально-техническую базу института. Все обучение проходило в дружественной и профессиональной атмосфере, что позволило мне максимально эффективно освоить новые навыки и подготовиться к дальнейшей карьере. Рекомендую данный институт всем, кто ищет качественное профессиональное образование!

Zoon.ru 01.03.2025

Иван Фрменко

?????

Учился в БИПО на биолога дистанционно. Очень удобный формат для совмещения с работой, не нужно никуда ездить и отпрашиваться. Все материалы доступны онлайн, тесты сдаются через интернет. Получил хорошую теоретическую базу, которую смог применять на практике. Для занятых людей отличное решение.

Zoon.ru 18.02.2025

Ирина Викторовна

?????

Прошли в БИПО курс по охране труда. Спасибо огромное за оперативность! Быстро подписали договор по ЭДО, оплатили, прошли курс и документы у нас! Сергею спасибо за скидку;)

Оставить заявку на обучение

Заполните форму, и мы подберем программу под вашу должность или организацию.

Балтийский институт
профессионального образования

Вопрос-ответ

Профессиональная переподготовка по курсу Нейроигры и когнитивное развитие детей